Şedinţele cu părinţii au un rol important în cadrul comunităţii şcolare, fiind unul dintre modurile prin care părintele ţine legatură cu şcoala. Acestă relaţie este benefică pentru părinţi, deoarece se pot informa despre progresele copilului, despre tipurile de activitaţi derulate pe parcursul anului şcolar sau despre organizarea procesului de învaţământ în cadrul clasei.

La mulți ani și Revelion frumos, copii! Fiecare fulg de zăpadă căzut din cer să devină un zâmbet pe fețele drăguțe. Lăsați sclipirea ghirlandelor luminoase de pe bradul de Crăciun să devină un râs vesel, iar cadoul mult așteptat să fie împlinirea celui mai prețuit, celui mai cald, celui mai mare vis! La urma urmei, […]

Rezultatele concursului „Prevenirea situațiilor de urgență”. Ceban Xenia – locul I, Bitca Alina – locul I, Ceban Loredana – locul II, Dondea Ruslana- locul III

Târgul de Crăciun 15 decembrie 2023 Dezvoltarea competențelor antreprenoriale și promovarea valorilor moral spirituale Organizatori membrii Consiliului Elevilor cu implicarea activă a părinților. Elevii claselor gimnaziale au îndulcit copii din ciclul primar foarte impresionați de eveniment.

Evaluare frontală ,, Modalități de valorificare a activităților de învățare în vederea îmbunătățirii deprinderilor elevilor de calcul matematic și rezolvarea problemelor în cl.V-IX” .

Lecție publică la limba română în cl.a III-a,cu subiectul ,,Muma lui Ștefan cel Mare,,elevii au însușit competențe specific subiectului dat,dar și conținuturi istorice.Bravo,dnei învățătoare,și elevilor curioși și curajoși!

Lecție publică în clasa II-a, învățătoare Bîtca Iulia, cu subiectul: Componentele textului: titlul, autorul, conținutul propriu-zis. Text resursă: “Copacul se ține cu rădăcinile” de Aurel Scobioală O lecție realizată foarte interactiv.

Revista clasei a V-a. Proiect de grup. Adaptarea la clasele gimnaziale cu ochii copiilor. Emoții , trăiri, cuvinte, impresii, imagini. https://www.storyjumper.com/book/read/165646331/6566254da236e

Lecție de dezvoltare personală în clasa a III-a cu subiectul ”A greși e omenește”. Elevi au dat dovadă de competențe de comunicare, și-au expus opiniile la subiectele discutate. Metode utilizate: audiția textului, comentarii, discuție ghidată, jurnalul ideilor, studiu de caz- cazuri din povești , puzzle (aranjarea imaginilor). Forme de organizare: individual, perechi, în grup.